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发表日期:2019年7月1日 作者:周胜男 编辑:jiaoshi 有338位读者读过此文 【字体:
【班级风采】大五班——收获今天 期待明天 学期总结

收获今天 期待明天

大五学期总结

??? 级:大

班级昵称:梦想乐园

班级之最:最具风采班

主任教师:周胜男

班长教师:李?

保育教师:韩迎青

助教教师:王亚杰


当孩子们又一次唱响了毕业诗,当孩子们又一次走过成长之门,当孩子们在舞台上和着音乐唱出成长之歌,我们知道,又一年的毕业季到来了,孩子们依依不舍地道别,老师和家长泪眼婆娑的相互安慰,都感叹时间飞逝。回顾这一年来孩子们的成长和进步,虽有不舍,但心中满是欣慰,在这依依不舍中又多了一份牵挂和思念,静下来整理欢笑、收获和期盼,努力做好工作的梳理,总结一学期点滴:

一、班级常规——齐抓共管坚持不懈

常规是一个班级的安全保障,是孩子们正常活动的前提,拥有好的常规纪律、常规习惯会让孩子在社会性发展上受到潜移默化的积极影响,结合大班孩子的年龄特点,我们制定了细致的常规要求:

l??????? 早晨入园时间不迟到,拉好手不打闹,安全到班。

l??????? 进门向所有的老师问好并主动晨检,做个有礼貌的小标兵。

l??????? 活动后小便、洗手、喝水,不落下一个环节。

l??????? 早操等户外活动站队有序,不插队、不打闹,出列系鞋带等,安全第一。

l??????? 餐后洗手漱口,并积极帮老师收整餐具和桌椅。

l??????? 午休上床前小便,检查手口,叠整齐衣服,摆好鞋子,安静午休。

l??????? 午休起床能独立穿衣、叠被,女孩自己梳头发。

l??????? 午点不挑不拣,相互谦让,保证卫生,安静进行。

l??????? 教学活动中眼看老师认真听讲,并积极举手回答问题。

l??????? 课堂作业完成时坐姿、执笔姿势到位,不拖拉,页面整洁。

l??????? 游戏环节中懂得合作与谦让,能够自己解决矛盾与摩擦;整理玩具归位。

l??????? 操作活动中能有序取放材料,安全使用铅笔、剪刀等工具。

l??????? 户外活动懂得礼让小弟弟妹妹,会保护自己,不做危险的事,爱护环境。

l??????? 离园环节排队收小座椅,保证每六个椅子一组,不推不挤不插队。

l??????? 离园和老师再见,并拉好爸爸妈妈的手回家,注意交通安全。

l??????? 能够记住老师交代的作业,并按时完成、提交。

l??????? 有问题能够大胆找老师寻求帮助。

l??????? 能控制自己的任性和脾气,在家主动承担家务和照顾弟弟妹妹的责任。

l??????? 找到自己的爱好,树立自己的目标,并为之努力。

??? 通过一年的引导,孩子们已经较中班的基础上有了很大的进步,老师会抓住每个孩子的小进步进行大鼓励,让做好事、帮助别人成为优秀的班风,最后经常会看到孩子们主动帮大家摆餐椅,主动帮大家发书,积极让座给别人,还会用鼓励的话表扬自己的伙伴,遇到矛盾会相视一笑宽慰自己并安慰别人。孩子们做这些小事,从开始的为了寻求老师表扬和奖励,慢慢地到自发的服务意识建立,是一个缓慢的过程,需要每位老师的耐心引导,终于,我们在每个孩子心里都埋下了善良的种子。孩子们自身的好习惯也逐渐养成,社会性发展良好,这为孩子们升入小学打下了良好的基础。




二、幼小衔接——内容务实丰富多彩

大班这一年都在为孩子们的幼小衔接做准备,我们在日常教学活动中引发思考,教孩子什么?教会了怎么用?以大班下册《我的一天》这一活动为例,我们在认识钟表的基础上,又带孩子感受一分钟能干什么,让孩子对时间的流逝产生直观感受,养成不拖拉的习惯;又加入了“课间十分钟”的游戏,通过让孩子模拟小学生活中课间活动“先小便再喝水,整理好课堂用具再游戏”来提前预知小学生活,自己看表并把握时间,时间到全部就位,表扬鼓励完成任务好的孩子,逐步养成良好的时间管理能力;在进餐、户外活动、区域活动中也引导孩子看表,既认识时间又能有效合理的分配自己的工作。

像这样的以一个任务点带动孩子生活节奏面的系列活动有很多,包括自理的锻炼、意识的培养、能力的提升、自我的评价等等,给孩子一个全面锻炼的平台,每个孩子都得到提升。



三、安全工作——紧跟节奏细心引导

安全是每个家长最关心的问题,也是老师们从一而终,没有任何一天放松的工作。在日常的生活中,勤说勤提醒,把孩子们的危险提前预设,做到事无巨细,细心引导。

l??????? 文具和器械使用前,先提出使用要求:剪刀和铅笔尖不对自己和别人,走路时尖头要握在手里并朝向地面,相互之间传递要把安全的一面对向别人,转身要先看有没有笔尖和剪刀对着自己,切忌莽撞。

l??????? 小葵花不拍打别人,跳绳不缠绕别人等。

l??????? 在进餐和喝水时也常常提醒:老师乘汤时不要乱动,吃饭安静不抢,细嚼慢咽,小心烫伤和鱼刺,喝水不跑不跳小心滑倒。

l??????? 户外活动保证每个孩子在自己视线里,几位老师分别站在不同角度关注安全。

l??????? 及时发现环境中的安全隐患,松动的地板、低矮的插座等等,及时发现、上报、维修。

l??????? 结合节日、季节等,为孩子讲解放鞭炮的安全、游泳的安全、外出旅游的安全等,争取为孩子树立安全意识。

在大家的努力下,孩子们都安全渡过了快乐的一年,并且能够帮我们寻找危险因素,都是小小的排查兵。


四、保教工作——踏实细致全面关注

保教结合的特点使得幼儿园工作细致繁琐,能够在这份细致繁琐中坚持并寻找方式方法显得尤为重要,在韩老师的带领下,我们的保育工作全面又踏实,没有死角。每天保证消毒通风时间,为孩子把好第一关;被褥和玩具定期消毒晾晒,杜绝传染病的传播;进餐喝水督促到位,保证孩子们基本营养摄入,有一个健康的好身体;养护花草,及时浇水清理黄叶,保证环境优美;每天桌椅、碗勺、口杯消毒,保证安全又健康;四季把控室内温湿度,做到不冷不热不憋闷,有一个空气清新的良好环境生活学习。

有了良好的环境和身体,孩子们每天心情舒畅进行各项活动,一直保持较高的出勤率,在班级的各种活动中都有很好的表现,运动会、六一汇演、诗词大会、毕业典礼等几项大活动顺利过渡,圆满完成任务。

同时在老师们的指导下,每批进班的实习老师也对幼儿园保育、教育工作有了更加全面的认识,并为努力做好自己的本职工作而努力。


五、家长工作——合作互助理解支持

??? 有多少个孩子就有多少个家庭,这是我们非常坚实的后盾,每每在我们需要帮助时,大家总是积极的出现并给予帮助,活动时的录像拍照、活动前的化妆和服务、亲子活动时大家的积极参与等等,亲友团成了老师工作中最强的后备力量,也是孩子们无忧生活的基石,感谢各位亲友一年来的帮助和支持,为我们大五班这艘大船顺利航行做出了积极贡献。




六、班级特色——系列开展推陈出新

班级特色活动以系列来呈现,把孩子们的兴趣爱好作为培养目标。

水墨活动在集体活动开展的基础上,进行区域活动小组辅导的形式巩固和提升,从最开始的认识材料,到最后能独立完成作品,孩子们收获的不仅仅是绘画,更多的是对传统艺术的认识和理解。

剪纸也在之前的基础上有了进步,能使用更加专业的剪刀来完成作品,并通过自己的设计来剪窗花、“春”字、小人、螃蟹、房子等等,对折叠后出现的对称空间有了一定思维发展。

中秋、重阳绘水墨画绘制,新年风采展示水墨画、剪纸展示,参观团水墨画、剪纸贺卡制作,葫芦立体水墨画制作,班级长廊水墨画、剪纸作品悬挂,诗词大会水墨画、剪纸表演等等,通过这一系列的活动,孩子们动手能力在提升,审美能力在提升,对传统文化的理解也在加深。





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一年四季的更迭带给人们不同的季节体验,孩子们的成长带给我们感动和欢喜,总结一年的收获与付出给了自己安慰和期待,为本学期画上句号,一起期待更加精彩的明天!



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